由于教学工作牵涉到学校各个方面，因此评估指标应能全面反映学校教学工作中的各种有关因素。教育部2002年6月制定的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，其指标体系有7项一级指标和一个特色项目，19项二级指标（括号内为二级指标），44个主要观测点。
    7项一级指标是：　　
    办学指导思想（学校目标定位、办学思路）；师资队伍（师资队伍数量与结构、主讲教师）；
    教学条件与利用（教学基本设施、教学经费）；教学建设与改革（专业、课程、实践教学）；
    教学管理（管理队伍、质量控制）；学风（教师风范、学习风气）；
    教学效果（基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育、社会声誉、就业）。
    其中，办学思路、师资队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费、专业、课程、实践教学、质量控制、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养等11项为二级指标中的重要指标。